พฒั นาการเรยี นรดู้ า้ นการอา่ นและการเขยี นของนกั เรยี นได้เปน็ อยา่ งดี
ออ่ นช้อย อ่อน-ชอ้ ย มกี ริ ิยาท่าทางงดงามละมุนละไม มีลักษณะงอนงาม
- Simply Arrange several baskets for downline at the same time and find out PV/BV obtained for every basket. This operate may be turned off
เช่น มือ แขน ขา หรืออารมณ์ เป็นการแสดงกิริยาโดยใช้ลีลาท่ารำหรือการรำบทแสดงออกเป็นท่าทาง
บรจิ าค บอ รอ อิ บอริ จอ อา คอ จาก บอริ-จาก
๒. ถา้ ไมผ่ า่ นเกณฑท์ รี่ ะบุไว้ ครคู คลิก วรให้นักเรียนศึกษาเนื้อหาใหมอ่ ีกคร้งั แลว้ ทา
คำว่า “นาฏยศัพท์” ได้เริ่มนำมาใชใ้ นวงการศึกษาวิชานาฏศลิ ป์ตั้งแต่สมัยรัตนโกสินทร์ ภายหลัง
ลักษณะการจรดเทา้ ของพระและนางมีความแตกตา่ งกัน ดังน้ี
รำแทนคำพูดมีความหมายต่าง ๆ รวมทั้งการแสดงอารมณ์ด้วย การรำทำบทนี้เป็นการใช้ภาษาบทหนึ่ง
พระ : มือขวาท้าวสะเอว ฝ่ามือซ้ายแตะข้างแก้มซ้าย เท้าขวาก้าวข้าง ย่อเข่าและกันเข่าออก
เฉลยแบบฝึกทกั ษะท่ี ๕............................................................ ๕๔
หมายเหตุ : การกา้ วเท้าซา้ ย ใหป้ ฏิบัติเช่นเดียวกับการปฏิบัติข้างขวา ปฏบิ ัติสลับเทา้ ในลักษณะ
คาชแ้ี จงสาหรบั นักเรยี น............................................................ ๓
โรงเรียนวดั ทุ่งครุ(พึ่งสายอนุสรณ์) สำนักงานเขตทุ่งครุ กรงุ เทพมหานคร